Como o futebol e o Efeito Dunning-Kruger podem influenciar o seu desenvolvimento profissional?

O efeito psicológico Dunning-Kruger, estudado pelos pesquisadores David Alan Dunning e Justin Kruger, demonstra que pessoas com baixo conhecimento em um assunto tendem a superestimar suas habilidades enquanto aquelas com maior conhecimento tendem a se subestimar.

Um ótimo exemplo disso está no futebol: uma pesquisa feita pela agência RWB entre 25 e 28 de nov/24 constatou que 47% dos brasileiros acreditam que teriam condições de se tornarem jogadores profissionais de elite. Inclusive com 9% que acreditam ser melhores que Neymar e 12% melhores que Vini Jr, atual melhor do mundo pela FIFA.

Para efeito de comparação e análise de dados, a CBF tinha em 2018 cerca de 360.000 atletas de futebol inscritos. Destes, apenas 25% ou 90.000 atuavam como profissionais. E destes 90.000, apenas cerca de 700 jogavam por clubes da série A, uma participação de 0,8% sobre o total de profissionais e 0,2% sobre o total de atletas de futebol. Isso ainda sem afunilar mais com os que atuam nos maiores clubes, com boa frequência de jogos, com destaque reconhecido…

Aí vem a dúvida: será que os 47% que pensam que poderiam se tornar jogadores de elite estavam tão errados assim? Por que uma discrepância tão grande?

Então entra o efeito Dunning-Kruger. Quando uma pessoa tem um conhecimento inicial / básico de um assunto, ela fica com um viés cognitivo de que aprendeu muito sobre o tema, ganha confiança para falar daquilo com autoridade assim como torcedores roxos creem entender melhor de táticas e substituições do que os técnicos.

É só quando você se debruça mais sobre o assunto que percebe outras complexidades que antes passavam despercebidas, é quando vê a realidade nua e crua que consegue notar a verdadeira profundidade que o tema demandava.

E isso pode influenciar muito em sua carreira profissional: achar que sabe com maestria sobre determinado tema pode ser uma armadilha que não lhe permite ver pontos a melhorar ainda passíveis de serem explorados. Isso não significa que você seja uma negação no tópico, se você chegou na conclusão de que conhece bem o tema é porque tem plenas razões para tanto. Mas é preciso ter cuidado para que as suas forças não fiquem tão evidentes que passem a ofuscar as vulnerabilidades a aprimorar.

Para ter mais certeza de qual estágio (básico / intermediário / avançado) você se encontra em algum tema, procure se fazer algumas perguntas:

– Eu tenho segurança em praticar e ensinar esse assunto de uma forma ampla e clara?

– Será que podem ter novos meios ou tecnologias que otimizam o processo e ainda não considerei? Meu aprendizado pode ter ficado obsoleto?

– Consigo me adaptar bem a crises e cenários imprevistos, tendo a desenvoltura para adotar estratégias e ações mais complexas em um curto período de tempo?

– Eu estou buscando soluções para a verdadeira causa-raiz do problema? Ou me especializei em preparar “gambiarras” e soluções paliativas?

Quanto mais positivas as respostas, mais maturado tende a ser o seu conhecimento no tema. E quanto mais negativas, você pode especificar mais as suas percepções para mapear onde estão as suas principais oportunidades de desenvolvimento.

Por fim, a grande questão que fica é que a principal forma de evitar passar pelo efeito Dunning-Kruger é o aprendizado contínuo. Ninguém sabe de tudo a ponto de não poder mais ser ensinado. Quem busca evoluir constantemente compreende melhor a humildade de admitir que só sabe que nada sabe. E assim segue aprendendo como se nascesse novamente a cada dia.

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